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班上学生“早恋”怎么办?

班上学生“早恋”怎么办?

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如果发现班里的学生有“早恋”的苗头,班主任应该如何引导呢?

本文地址:http://www.thef-stop.com/education/content/2017-09/29/content_17435911.htm
文章摘要:班上学生“早恋”怎么办?,屡次想买彩塑,不龟手药不熟练日和风暖。

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□ 光明新区高级中学 熊飞

中学生对异性产生好感,是青春期生理及心理发展的一种正常表现,这类好感很容易发展为“恋情”,但由于认知程度及思想成熟度的限制,中学生并不能完全理解恋爱所意味着的责任,恋爱带来的负面影响会多于好的体验,比如学习时间被占用,精力分散等。如果发现班里的学生有“早恋”的苗头,班主任应该如何引导呢?

情景再现

“恋爱”还是“乱爱”?

小林是班上的一位男生,有些玩世不恭的做派。班上的学生告诉我,小林和班上的一位女生晓兰走得很近,上课时私下调座位,坐在一起,放学也是一起走。他们两个可能谈恋爱了!这是我的第一反应。那天,一节语文课刚结束,我马上走进教室,果然发现小林私自调了座位。我严肃地问:“小林,你不是坐最后一排吗?怎么到第三排来了!”见到我,晓兰的表情有些不自然,小林装作若无其事地说:“老师,我为了方便问她语文问题,我想提高成绩。”此刻,我冷静下来,心想应对这样的学生,我需要换种方式,才能驳倒他的“歪理”。放学后,我再次找到小林,在聊天中问起他和晓兰的关系,他说俩人只是聊得来。我没有继续追问,只是和他谈了学习的重要性及高中生“早恋”的坏处。谈话可能并不会起到很好的效果,想解决这个问题从小林处入手看来不易。我想到了晓兰,她是一个内向单纯的女生,父母是来深务工者,对她的期望很高。跟晓兰聊聊或许会起作用。

第二天,我找到了晓兰,开门见山地问她和小林是怎么回事。她不敢正视我的眼睛,低着头说:小林天天找她,教她跳街舞。听晓兰这么说,我知道在这段感情中,她是被动的,而且陷得不深。晓兰不像小林,她知道父母对她的期望,也理解父母的不易。抓住这点,我让她想象,如果因为“早恋”而耽误了学习,她的父母会多伤心和失望。我建议她用一个月的时间,调整与小林的交往距离。晓兰是个对自己有要求的女生,这次谈话后,我观察到她和小林不再黏在一起。有一天,晓兰主动来找我,反映小林有时还会来缠着她。我让她在小林面前表现出更坚决的态度,时间长了,小林就不会那么执着了。我心里清楚,中学生看起来像成年人,但思想不成熟,并不懂得爱情意味着的责任。像小林,他追求的可能并不是感情,而是新奇和刺激,晓兰不理他,时间长了,他也很难坚持下去。

第二学期文理分科后,小林去了别的班,晓兰继续留在我带的文科班。刚开学不久,我发现小林放学时还守在我们班级门口,莫非他还和晓兰在一起?我找班干部了解情况,结果让我大跌眼镜——小林不和晓兰在一起了,他开始追求另一位叫小宜的女生。小宜和晓兰一样,学习刻苦,比较内向。为了把他们的感情“扼杀”于萌芽期,我当天就找小宜谈话,告诉她男女生交往的行为要求,还告诉她小林和晓兰的案例,最后还向她提出了较高的学习期待。后来,小宜与小林的交往减少了,再加上我们班的学习氛围较浓,竞争压力较大,小宜把精力重新放在学习上。我想他们之间应该没有故事了。

[责任编辑:陈晓玲]
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